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第36章 是非,权衡

第36章 是非,权衡 (第1/2页)

面对马皇后的质疑,马钰不慌不忙的说道:
  
  “贾谊确实没有直接说过此类的话,但从他的文章是可以看出这层意思的。”
  
  “《新书》里总共记载了十三篇教书育人的文章,其中两篇失传还剩下十一篇。”
  
  “这十一篇无不在告诉世人,教育孩子要有尺度。”
  
  《新书》又名《贾子》,是贾谊作品集。
  
  其中有十三篇,是贾谊阐述教育思想的文章,好几篇是他为了教育梁怀王特意编写的寓言故事。
  
  马皇后其实并不了解这些,毕竟她不可能将所有书都读一遍。
  
  不过她也不认为马钰会在这种事情上说谎。
  
  她关心的是这些文章到底讲了什么,马钰的长辈又是如何得出教育尺度这个结论的。
  
  还有就是尺度要如何确定。
  
  所以她追问道:“你详细和我说说。”
  
  马钰想了想,说道:“我就以其中的《退让》篇为例和您说吧。”
  
  “这篇故事讲的是……”
  
  梁国大夫宋就在与楚国相邻的县当县令,两国相邻的那一片土地,都不约而同的种了瓜。
  
  梁国人辛勤劳作,瓜长的就特别好。
  
  楚国那边的人偷懒,瓜长的不好。
  
  楚国人就嫉妒了,夜里派人去破坏梁国的瓜田。
  
  梁国人非常生气,要去报复。
  
  宋就阻止了大家,说这么做只会让仇怨加深,最后酿出更大灾祸。
  
  想消弭灾祸,就应该采用更好的办法。
  
  所以不但没有去报复,还派人偷偷去帮楚国人照顾瓜田。
  
  楚国的瓜也长的非常好。
  
  楚国县令觉得很奇怪,派人一查才明白是怎么回事儿,于是就赶紧上报。
  
  楚王听闻之后非常惭愧,给梁国赔礼道歉,从此两国交好。
  
  这个故事前世也被选入课本,传播度非常广。
  
  说完了整篇故事的大概内容,马钰接着问道:
  
  “娘娘以为这两个故事如何?”
  
  马皇后迟疑了一下,还是给出了内心的真实评价:
  
  “迂腐。”
  
  马钰并不意外这个答案,说道:
  
  “是的,迂腐,甚至说有点蠢。”
  
  “如果楚国人不感恩,继续嘲笑他们怎么办?”
  
  “我们甚至可以往深处想,梁国是个小国,会不会是他们害怕被楚国打才选择这么做的?”
  
  马皇后点点头,她内心也是这般想的。
  
  马钰接着问道:“您觉得贾谊是个迂腐的人吗?”
  
  马皇后摇头道:“能写出过秦论,并强烈要求铲除诸侯王的人,不可能是个迂腐书生。”
  
  马钰说道:“那么问题来了,既然贾谊不迂腐,为何要写出这样一篇迂腐的故事呢?”
  
  他没有吊胃口,紧接着就说出了答案:
  
  “因为这篇文章是用来教导梁怀王的。”
  
  “梁怀王当时年幼,心智尚不成熟,连最基本的是非观念都没有。”
  
  “所以贾谊才会先教他简单的是非对错,树立正确的是非观念。”
  
  “等他对世界有了正确的认识,再教他权衡利弊的学问。”
  
  “反过来想想,一个小孩子连基本的是非观念都没有树立起来,就先教他权衡之术。”
  
  “那会是什么后果。”
  
  “大概率会变得多疑、猜忌,严重的会不相信人性,甚至性情扭曲。”
  
  “如果这个人是个普通百姓,因为能力有限很难造成大的破坏。”
  
  “如果他是权贵子弟,干脆他就是君主本身,那后果就不堪设想了。”
  
  看着陷入沉思的马皇后,马钰最后说道:
  
  “据此长辈得出了一个观点【先明是非,再教权衡】,是为教育尺度也。”
  
  先明是非,再教权衡。
  
  马皇后默默的念着这句话,脑海里不禁又想起马钰曾经说过的另一个理论:
  
  孔孟为本,管荀为用。
  
  以孔孟思想为根本,树立正确的是非观念。
  
  然后以管荀思想为用,学习权衡之道。
  
  想到这里,她猛的被惊出了一身冷汗。
  
  因为她想到了自己的几个孩子,主要是朱标、朱樉和朱棡。
  
  同样的三兄弟,相似的环境,相似的教育。
  
  为何朱标就很优秀,朱樉和朱棡性格就有那么大的缺陷呢?
  
  这是之前她一直都很困惑的问题。
  
  此时,听完马钰的一席话,她终于找到了答案。
  
  也找到了问题所在。
  
  朱元璋特别疼爱孩子,生怕他们吃亏,恨不得将所有知识都塞进他们的脑子里。
  
  从小不光教他们读书习武,还教他们人心险恶的道理。
  
  区别是,朱标年长一岁多又是太子,夫妻俩尤为重视他的教育。
  
  很早就为他请了名师教导,后来更是拜宋濂为师。
  
  宋濂是大儒,教的是儒家的学问和做人道理。
  
  说起来,因为教育孩子这事儿,朱元璋没少和宋濂起冲突。
  
  朱元璋觉得宋濂教的不实用,让他教点别的。
  
  宋濂觉得自己教的就是圣人之道,坚决不改,除非将他换掉。
  
  朱元璋很生气,但也无可奈何。
  
  宋濂确实有学问,这一点谁都不能否认。
  
  且文坛第一人的身份,还能帮他们安抚读书人的心。
  
  关键是,这么多年下来,朱标确实被培养的很好。
  
  以前马皇后也没有深究,只觉得自己儿子聪明教育也得当,才如此顺利就将他培养成才。
  
  至于另外两个儿子,或许是生性顽劣,不堪造就吧。
  
  虽然作为母亲,这么想自己的孩子很不应该,可除此之外她实在找不到答案了
  
  现在她终于知道,自己冤枉那两个儿子了。
  
  他们享受的教育,区别还是非常大的。
  
  朱标有宋濂教正确的是非观念,朱樉和朱棡则没有,他们两个更多的是受朱元璋的影响。
  
  试想一下,如果没有宋濂坚持己见,朱标会不会也变成朱樉和朱棡那样?
  
  她已经不敢继续往下想了。
  
  虽然这么想很对不起朱元璋,可她认为这就是问题的答案。
  
  再想想其他的皇子,她的心情就更加沉重。
  
  常妃倒是没有想那么多,只是觉得马钰引经据典说的非常有道理。
  
  已经开始想,自家的两个弟弟都那么不成器,大概率就是这个原因。
  
  不行,得好好的教他们,不能让他们成为祸害。
  
  马钰虽然不知道马皇后具体在想什么,但也大致能猜到和皇子们的教育有关。
  
  有一说一,朱元璋的子女成材率是极高的,但出变态的概率也高的离谱。
  
  如果是极个别的,还能说是本性就坏。
  
  这么大批量的出变态,只有一种可能,教育出了问题。
  
  

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