第87章：教育文化的重塑
第87章：教育文化的重塑 (第1/2页)匿名短信的割喉威胁像毒蛇缠绕脖颈，金戈却要在全校师生面前推行教育改革。
他强压恐惧站上讲台，台下无数双眼睛注视着他。
就在他激情演讲时，角落里的连帽衫身影再次出现，对着他比划那个致命手势。
手机突然震动，第二条信息弹出：“第一个是你学生。”
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保温饭盒里饭菜的热气袅袅升腾，那点暖意却丝毫钻不进金戈的皮肤。他盯着手机屏幕上那个凝固的割喉手势，指尖冰凉，一股阴冷的麻痹感顺着脊椎急速蔓延，仿佛有人将整块寒冰狠狠塞进了他的后颈衣领里。阳光透过巨大的玻璃幕墙，慷慨地洒满整个实验室，崭新的设备外壳反射着耀眼的光芒，空气里还残留着方才激情讨论的余温，可金戈只觉得周身如坠冰窟。
“什么东西？！”黄琳的声音抖得不成样子，劈手夺过手机。只看了一眼，她脸上最后一丝血色也褪尽了，嘴唇哆嗦着，却发不出一点声音，手机差点从无力的指间滑落。她的视线死死粘在那张模糊却充满恶意的照片上，那个深色连帽衫的身影，那个割喉的手势……背景是厦夂一中门口那条熟悉的下坡路！
金戈猛地回过神，一把扶住黄琳微微摇晃的身体，也顺势稳住了她手里的手机。他强迫自己移开目光，深深吸了一口气，那冰冷的空气刺得肺腑生疼。“琳琳，别慌。”他声音低沉，带着一种强行压下的、令人心颤的镇定，“看着我。”
黄琳抬起煞白的小脸，眼神里是纯粹的惊惧，像只受惊的鹿。
“深呼吸，”金戈用空着的那只手，紧紧包裹住她冰凉的手指，用力捏了捏，“跟我一起，吸气——呼——”
黄琳下意识地跟着他的节奏，胸腔剧烈起伏了几下，急促的喘息才稍稍平复。可恐惧并未消失，只是被强行摁进了眼底深处，化作一片浓得化不开的担忧。
“这…这是谁？他想干什么？”她的声音依旧带着颤音。
“不知道。”金戈摇头，目光沉沉地扫过窗外科技楼下方空旷的广场。那个拍摄者所站的角度……那阴冷如毒蛇窥视的方向……清晰得令人胆寒。“但他是在挑衅，是警告。冲我来的。”他顿了顿，声音斩钉截铁，“冲我来的。”
“报警！金戈，我们马上报警！”黄琳急切地抓住他的手臂，指甲几乎要嵌进他的衣服里，“告诉张牟哥！他是警察！他一定有办法！”
“要报，”金戈的眼神锐利如刀，迅速扫视着实验室外可能的视线死角，“但不是现在。这张照片，除了一个背影和一个手势，什么线索都没有。报警，打草惊蛇的可能性更大。”他脑中飞速运转，那阴鸷的割喉画面反复闪现，一种极其糟糕的预感沉甸甸地压在心头。余匕那张在法庭上扭曲怨毒的脸，王强那充满不甘和算计的眼神……无数个名字和面孔在混乱中翻滚。“等！等他自己再露出马脚！我们得沉住气！”
他用力闭了闭眼，再睁开时，眼底深处翻涌的惊涛骇浪已被一种近乎冷酷的平静覆盖了大半。他松开黄琳的手，重新拿起那个保温饭盒，动作带着一种近乎自虐的稳定。“吃！我们都得吃！吃饱了才有力气应对！”
他强迫自己大口扒着饭，每一口温热的饭菜滑过喉咙，都像是在吞咽冰冷的石块。黄琳看着他紧绷的下颌线，看着他机械却无比坚定的吞咽动作，心像是被一只无形的手紧紧攥住，又酸又痛。她也拿起筷子，味同嚼蜡地吃着，目光却忍不住一次次瞟向金戈放在桌角的手机，仿佛那是一个随时会引爆的炸弹。实验室里只剩下两人压抑的咀嚼声，窗外灿烂的阳光在此刻显得如此刺眼，如此虚假。
午后的预备铃尖锐地撕破了死寂。那铃声像鞭子抽在金戈紧绷的神经上。他猛地站起身，动作大得带倒了身后的椅子，椅腿划过光洁的地面，发出“吱嘎——”一声刺耳的长鸣！
“我得去阶梯教室！”他迅速扶起椅子，声音带着一种不容置疑的决断，“‘教师成长工作坊’第一期，我是主讲，不能缺席！更不能让任何人看出异样！”
黄琳的心瞬间提到了嗓子眼：“金戈！太危险了！那个人说不定就在学校！就在暗处盯着你！”
“正因为他在暗处，我才更要站在明处！”金戈的眼神灼灼，像淬了火的寒星，“他发这个，就是想让我害怕，让我退缩，让我什么事都做不成！我偏不！”他俯身，双手用力按在黄琳微微颤抖的肩上，传递着沉甸甸的力量和温度，“琳琳，听我说，教育改革这条路，我们好不容易才撕开一道口子，无数双眼睛看着，无数颗心盼着。今天这个工作坊，是重塑我们学校教师理念、点燃火种的第一步！我不能退！一步都不能退！”
他抓起讲台上的教案，那厚厚的一摞纸张承载着心血和希望。“帮我个忙，”他的声音低沉下去，带着一丝不易察觉的恳求，“装作若无其事，去办公室等我。保持手机畅通。有任何不对劲，立刻打给张牟哥！相信我，也相信你哥！”
黄琳看着他眼中不容动摇的火焰，看着他眉宇间那份沉甸甸的责任和担当，千言万语的担忧堵在喉咙口，最终只化作一个重重的点头。泪水在她眼眶里打转，却被她死死忍住。“你……小心！一定小心！”
金戈深深地看了她一眼，那一眼包含了千言万语。随即，他猛地转身，拉开实验室厚重的门，大步流星地走了出去。背影挺拔如松，步伐沉稳有力，仿佛刚才那瞬间的阴冷和动摇从未发生过。只有黄琳知道，他插在裤袋里的那只手，一定紧紧攥成了拳头，指节捏得发白。
走廊里的喧嚣扑面而来。抱着作业本匆匆走过的学生，夹着教案热烈讨论的老师，一切都充满了生机勃勃的校园气息。金戈强迫自己融入这流动的日常，脸上甚至挤出一丝惯常的、温和的微笑，朝路过的老师点头致意。只有他自己知道，一股冰冷的警惕如同细密的蛛网，早已悄无声息地蔓延开去，笼罩着他周身的每一寸空间。每一次走廊拐角的光影变幻，每一个擦肩而过的陌生面孔，甚至窗外树影的轻微晃动，都让他后颈的寒毛悄然竖起。那份伪装出来的平静下，是高度戒备的弓弦，绷紧到了极致。
推开阶梯教室厚重的大门，里面已是一片鼎沸人声。巨大的空间几乎坐满了人，各个教研组的老师济济一堂，空气里弥漫着咖啡、纸张和期待的混合气息。嗡嗡的议论声浪冲击着耳膜。
“金老师来了！”前排眼尖的李林颖老师喊了一声。
瞬间，无数道目光如同聚光灯，“唰”地一下聚焦在金戈身上。有好奇，有探究，有期待，也有一丝不易察觉的审视和怀疑。牟咖靠在后排角落的椅背上，脸上挂着一贯的、似笑非笑的嘲讽表情，正侧头和旁边的林珠低声说着什么，眼神却像淬了冰的针，若有若无地刺向讲台方向。范娟则面无表情地翻着手里一本厚厚的教学参考书，仿佛眼前的一切与她无关。
金戈的心脏在胸腔里沉重地撞击着，那割喉的画面再次狰狞地闪过脑海。他走上讲台，脚步没有丝毫迟疑。放下教案，打开多媒体设备，动作流畅自然。当投影的光束亮起，将他挺拔的身影投在幕布上时，整个阶梯教室渐渐安静下来。
“各位同仁，”金戈的声音通过麦克风清晰地传遍全场，沉稳有力，带着一种奇异的感染力，瞬间压下了所有杂音，“感谢大家暂时放下手头的工作，来到我们‘教师成长工作坊’的第一期现场！”
他目光扫过台下，没有回避任何一双眼睛，包括角落里牟咖那带着审视的目光。“今天，我们站在这里，不是为了重复昨天的故事，不是为了固守过去的经验。今天，我们只有一个目标——打破那无形的墙！”
他按动翻页笔，幕布上打出一行醒目的标题：【从“我教你学”到“我们一起学”——构建以学习者为中心的课堂新生态】。
“想想看！”金戈的声音陡然拔高，带着强烈的冲击力，手臂有力地挥向台下，“我们习惯了站在讲台上，俯视着下面一颗颗脑袋，把知识像倾倒货物一样灌下去！我们习惯了掌控课堂的每一分每一秒，习惯了学生必须紧跟我们的节奏！可结果呢？”他的话语如同重锤，敲打在每个人的心上，“是沉默！是被动！是思维的僵化！是创造力的枯萎！最终，是我们亲手浇灭了他们眼里对知识最原始、最宝贵的好奇之火！”
阶梯教室里落针可闻。许多老师，尤其是年轻些的，如崔丽、李佳、张海等人，眼中流露出强烈的认同和思索。洪龙和吕玉明也若有所思地点着头。牟咖嘴角那抹嘲讽的弧度似乎淡了些，眼神里多了几分不易察觉的凝重。
“我们厦夂一中，要培养的不是考试机器，不是知识复读机！”金戈的声音充满了力量，如同擂响的战鼓，“我们要培养的是有独立思考能力、有创新精神、有社会责任感的未来栋梁！要实现这个目标，靠什么？靠高压？靠填鸭？靠我们一厢情愿的‘为你好’？”
他猛地一拍讲台，发出“砰”的一声闷响，震得话筒嗡嗡作响：“不！靠的是文化的重塑！是师生关系的彻底翻转！是从根子上，把‘以教为中心’的陈规陋习，扭转成‘以学为中心’的新生态！”
他点开下一张PPT，上面是精心设计的框架图：“怎么做？三个抓手！第一，教师角色转型——从知识的垄断者、权威的发布者，转变为学习的引导者、资源的提供者、思维的点燃者！第二，课堂模式再造——打破‘一言堂’，引入项目式学习、协作探究、翻转课堂！把时间还给学生！把思考的空间还给学生！第三，评价体系革命——摒弃唯分数论！关注过程！关注成长！关注那些试卷分数无法衡量的核心素养！合作、沟通、批判性思维、创造力！”
金戈的演讲激情澎湃，逻辑严密，一个个鲜活的课堂改革案例信手拈来，如同在他眼前徐徐展开一幅波澜壮阔的教育变革蓝图。阶梯教室里气氛越来越热，教师们被他的话语点燃，不少人开始低头疾书，记录下那些令人耳目一新的观点和方法。崔丽眼中闪烁着激动的光芒，忍不住轻轻拍了一下旁边李佳的手背。连后排几个原本抱着观望态度的老教师，也放下了环抱的手臂，身体微微前倾。
“所以，我们的‘教师成长工作坊’，就是给大家提供一个碰撞思想、切磋技艺、抱团取暖的平台！”金戈的声音带着热切的期许，“在这里，没有高低，没有对错，只有真诚的交流和共同的成长！接下来，我们将围绕‘如何设计有效的驱动性问题点燃学生探究热情’这个主题，进行第一次深度研讨！请大家看案例视频……”
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