第584章 那个不被原谅的人
第584章 那个不被原谅的人 (第1/2页)来访者此刻叙述的无疑是一个见者落泪闻者伤心的故事。
任何正常人在听到后，都不会不动容。
南祝仁眉头微皱，长出一口气平复自己的心情。职业咨询师的【共情】能力被动发挥作用，让他一时间心里都起了波澜，思绪难以平静。
但南祝仁今天不是来听故事的，而是通过故事来疗愈故事的讲述者的。
【情绪重调】
眉间的沟壑平复下来，脸上那种感同身受的悲伤表情也缓缓消失。
但南祝仁眼神中的怜悯没有丝毫减少，反而有加强的趋势。
同时南祝仁的思维也在快速碰撞。
来访者眼下的情况是一种极“好”却也极“坏”的状态。
“好”是好在她几乎把自己的创口彻底暴露了出来，咨询师现在的疗愈视野可以说非常清晰；
“坏”也是坏在她几乎把自己的创口彻底暴露了出来，因此接下来的每一步都是要深思熟虑的。但凡有差池，整个系列咨询都有前功尽弃的风险。
机会转瞬即逝，南祝仁的反应却也绝对不慢。
他把自己从来访者的故事中拉扯出来，准确抓住了来访者表述中的重点。
“‘丢下了’”南祝仁轻声道，“你说他们是‘丢下了’你？”
这个形容的方式可谓非常关键。
这说明来访者记忆的焦点定格在“分离后的结果”和“被抛弃感”上，而非“分离瞬间的原因”。
尤其来访者如今还自行启动了防御的机制，那么继续深挖来访者过去经历在当下已经不是最优的选择了。
南祝仁决定当下处理这个来访者能够接触到的痛苦。
听了南祝仁的问题之后，来访者的语气空洞：“对，他们丢下我一个人在这，他们带上了弟弟，却没有带上我……他们把我一个人丢在那里，却再也没有回来找过我。”
南祝仁的声音稳定，充分接纳着来访者的表达：“妈妈带着弟弟走了，把你一个人留在那里——那个小小的你。”
南祝仁问道：“你‘当时’是什么感觉？”
空旷的咨询室似乎让南祝仁的这个问题都回荡了一会。
“……当时……当时……”
来访者念叨了两次这个词。
第一次的时候，她的语气还是机器人一样的麻木。
而第二次的时候，声音却开始像是机器接触不良一样，断续起来。
脸上也终于重新开始有了表情。
“……我当时害怕……我冷……”
“我，我叫他们，但是他们不理我……他们不要我了……一定是我不乖……我是个坏孩子……”
……
看着来访者的样子，南祝仁长出一口气。
一般人可能会因为来访者讲述的故事而忘了这次对话一开始的目的。
但南祝仁依旧记得，这次场景回忆的是第一次“宁可自己感到痛苦也不想麻烦别人，甚至觉得自己痛苦活该”的场景。
来访者眼下的讲述，用来解释她的这种错误认知似乎很合理。
因为童年时期“被亲人抛弃”，所以她有着极强的分离焦虑，导致了她如今极其不稳定的人际关系和亲密关系。
她把“都是我不乖，我是个坏孩子”作为“被亲人抛弃”的原因，所以才会产生“我活该痛苦”这样的诡异愧疚感，甚至去追求救赎感，因此涉足多个可能导致自伤的领域。
同时，因为她自己曾经是重大灾害的受难者，且灾害的影响一直如影随形地伴随着她，这让她对自己身份认同混乱。
“小女孩”和“成人”，“受害人”和“救助者”，“没用的累赘”和“病人的希望”，这几种身份在她的身上反复切换，每个身份都带着一种独特的思维模式。
这些，构成了她【边缘型人格障碍】的底层逻辑，也让她成为了一个被同事们敬而远之的“怪人”。
【不过……】
南祝仁微微蹙起眉头。
【还有地方解释不通。】
这个想法在南祝仁的脑中一闪而过，随后就被暂时按下。
有疑问，那就在之后的干预过程中继续探索。
今天的任务，还是针对当下的信息，先把来访者现在暴露出来的伤口上药然后缝合。
本次的【催眠治疗】进入最后一个阶段。
南祝仁俯下身子：“那个小女孩觉得是自己不乖，是个坏孩子，所以爸爸妈妈不要她了。我听到了，而现在——”
南祝仁的声音开始改变。
依旧稳，但是不再这么轻，而是开始变得有力：“现在，我想邀请你，以你现在成年人的视角去看望那个小小的、被留在冰冷洪水里、觉得自己是坏孩子的李玲玲。”
“你站在一个安全的位置，看着她。你看到她脸上是什么表情？”
……
童年创伤往往是在个体的安全感、力量感、理解力等心理资源较为匮乏时形成的，并被以【儿童自我】的脆弱状态封存在记忆和神经系统中。
而催眠在呈现出这部分的“潜意识”之后，还能够将来访者“意识”层面的【成人自我】引入。
随后将成熟的心理资源，精准地注入到过去的创伤情境中。
在潜意识层面重塑记忆的内在体验和意义，用新的、积极的神经连接覆盖或改变旧的、痛苦的连接，完成当时未能完成的应对过程。
……
在听到南祝仁的问题之后，来访者的表情皱了起来。
她带着怜悯，却有一抹挥之不去的疏离：“她很脏，浑身是泥水，她在哭……她样子很丑，很没用……”
南祝仁点头：“你看到她很脏，在哭，你觉得她很没用。现在，作为成年人的你看到这个场景，你最想对那个小小的李玲玲做什么？”
南祝仁有些期待地看着来访者。
不管这一步的结果怎么样，这都是今天【催眠治疗】的结束了。
如果李玲玲能够选择上前去安慰、去拥抱那个过去的自己，那咨询的第二阶段就能够迎来一个飞跃式的进步，甚至直接跳到第三阶段也不一定。
但如果……
“……我不想靠近她！”
来访者的声音突然拔高：“她如果平时能更听话，更懂事，那爸爸妈妈就不会只带弟弟走，不会把她一个人留在那里！”
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