第28章：家长会（下）
第28章：家长会（下） (第1/2页)阶梯教室灯火通明，亮得有些刺眼。黑压压的人头攒动，几乎坐满了整个空间。空气里混合着各种气味——新衣服的纤维味道、皮革味、淡淡的汗味，还有一种无形的、沉甸甸的压力。嗡嗡的议论声在武修文踏入门口、站上讲台的瞬间，如同被按下了暂停键，诡异地低了下去，却没有完全消失，变成了一种令人窒息的背景噪音。
无数道目光，带着各种复杂的情绪，像探照灯一样聚焦在他身上。好奇、打量、审视……更有几道目光，锐利得如同刀子，毫不掩饰其中的怀疑和挑剔，仿佛要将他从里到外剥开来看个清楚。武修文甚至能清晰地感觉到那些目光落在他崭新的西装上，落在他紧抿的嘴唇上，落在他握着激光笔、指节有些发白的手上。
掌心瞬间沁出一层冷汗，粘腻冰凉。心脏在胸腔里猛烈地撞击着肋骨，擂鼓般的声音几乎要盖过他自己开口的声音。喉咙发干，昨夜海边冰冷的绝望感和叶水洪那个名字带来的阴影，不合时宜地再次试图攫取他的心神。他下意识地攥紧了拳头，指甲深深掐进掌心。
不行！不能垮！
他猛地抬起头，目光没有躲闪，迎向台下那片沉默的海洋。视线扫过前排，看到了李盛新沉稳鼓励的眼神，梁文昌镜片后锐利而充满力量的目光。然后，他的目光越过人群，落在了侧后方一个靠窗的位置。
黄诗娴安静地坐在那里，微微低着头，似乎在看着自己面前的笔记本。但武修文能感觉到，在他目光投过去的那一刹那，她的肩膀几不可察地绷紧了一瞬。她旁边的郑松珍则显得活跃得多，正冲着他用力地握了握拳头，无声地做着“加油”的口型。林小丽坐在郑松珍另一边，脸上是温和的鼓励笑容。
一股微弱的暖流，从心底悄然滋生。
“各位家长，晚上好！”
武修文终于开口了。声音起初带着一丝不易察觉的紧绷和沙哑，但很快就稳了下来。他刻意放慢了语速，确保每一个字都清晰、饱满，用的是标准得甚至有些刻板的普通话，这是他立足的根基，也是他必须打响的第一炮！
“我是六年级一班、二班的数学老师，武修文。非常感谢大家在百忙之中，拨冗前来参加本次期中家长会！”
他鞠了一个躬，台下依旧是一片沉默的注视。
激光笔的红点亮起，稳稳地落在投影幕布顶端加粗的标题上——《期中学习情况分析与展望》。红点稳定，没有一丝颤抖。
“接下来，我将从整体情况、分层推进策略、以及未来计划三个方面，向各位家长汇报孩子们这半学期以来，在数学学习上的情况。”
他的声音逐渐找到了自己的节奏，条理清晰地铺陈开来。
“首先，是整体情况。”幕布上切换出两张清晰的柱状对比图，“这是上学期期末，与本学期期中，我们一班、二班数学平均分的对比。可以看到，两个班的平均分，分别提升了……”
他准确地报出数字：“百分之十二点七和百分之十一点九！”
台下终于有了细微的骚动，有家长身体微微前倾，仔细看着图表；也有人交头接耳，似乎在确认自己是否听清了那个数字。
武修文的心稍稍落定了一点，激光笔的红点下移，指向另一个扇形图。
“这是成绩分布的变化。优等生（90分以上）的比例，从之前的百分之十五，提升到了百分之二十五；良好（80-89分）的比例，从百分之三十，提升到了百分之三十五；而及格线边缘（60-69分）以及不及格的同学，比例则显著下降！”
他顿了顿，目光扫过台下，声音提高了一些，带着一种沉静的力量！
“更重要的是，我们看到了更多同学身上，那种积极的学习态度和思维能力的提升！死记硬背的少了，肯动脑筋、敢于提问、乐于探究的同学多了！这才是我们教育最希望看到的转变！”
激光笔的红点精准地落在一个名字上：“比如，一班的王小海同学！”
幕布上适时地展示出两张对比鲜明的作业照片：一张字迹潦草，大片空白和红叉；另一张虽然字迹依旧不算漂亮，但写得满满当当，错误明显减少，还有几处被红笔圈出、写着鼓励批语的题目。
“上学期末，王小海的成绩在及格线边缘徘徊，作业完成度很低，学习积极性不高。”武修文的声音带着温度，“这个学期初，我们根据他的基础和能力，为他单独设计了一套基础巩固题组，降低起点难度，着重培养他的学习信心和计算准确率。同时，在课堂上，只要他主动举手回答问题，无论对错，都给予积极的肯定。看（红点指向那份进步显著的作业），仅仅半个学期，他的作业完成率和正确率都有了质的飞跃！这次期中考试，他考了七十六分！虽然离优秀还有距离，但这是他拼尽全力、一步一个脚印取得的进步！这份努力和信心，比分数本身更珍贵！”
台下，坐在角落里的一个皮肤黝黑、穿着朴素工装的中年男人，看着屏幕上自己儿子的名字和作业，身体微微颤抖，眼眶瞬间就红了！他下意识地挺直了腰板，粗糙的大手紧紧抓住了膝盖。
“再比如，二班的陈晓敏同学！”红点移动，幕布上展示出一份卷面整洁、应用题部分打满红勾的试卷，旁边还有一本字迹娟秀、分类清晰的数学错题本照片，“晓敏基础扎实，反应快！但之前常常因为审题不清、计算马虎而失分。我们为她设计的提升方向，是强化审题规范和验算习惯。每次练习和测验后，都要求她必须把错题，特别是因为粗心导致的错误，清晰分类整理到错题本上，不仅要订正答案，更要分析出错原因，写上警示语。看，这次期中考试，她的应用题，全部对！满分！这就是良好的习惯带来的回报！”
坐在前排一位打扮知性的女士，看着自己女儿的成绩，脸上露出了欣慰而骄傲的笑容，忍不住轻轻地点了点头。
武修文的目光扫过台下，看到越来越多的家长抬起了头，眼神中的质疑和冷漠渐渐被专注和思考所取代。他感到胸腔里，那股被压抑的力量正在复苏。他切换了PPT，幕布上出现清晰的表格，列出了不同层次学生的具体提升目标、辅导策略和取得的阶段性成果。
“这就是我们尝试的分层教学和精准辅导。”他的声音愈发沉稳有力，普通话流畅而自信，“承认差异，尊重差异，因材施教，让学有余力的孩子能挑战更高的目标，飞得更高；让基础薄弱的孩子，也能找到适合自己的节奏，稳步前进！一个都不放弃！这不是口号，是我们正在践行的承诺！”
他放下激光笔，双手撑在讲台边缘，身体微微前倾，目光诚恳而坚定地扫过每一位家长：“我知道，有家长担心，坚持用普通话教学会影响孩子的理解。我理解大家的顾虑，但我始终相信，语言是工具，更是桥梁！掌握标准的语言，不仅仅是为了眼前的数学课，更是为了孩子们将来能走得更远，看得更广！这半个学期，孩子们在数学思维和语言表达上的同步提升，就是最好的证明！这背后，离不开每一位家长的理解和支持，更离不开孩子们自己的努力和坚持！”
他的目光再次投向侧后方窗边的位置，黄诗娴不知何时已经抬起了头，正静静地看着他。隔着一段距离，武修文看不清她眼底具体的情绪，但那一刻，她似乎不再是那个戴着疏离面具的黄老师，而是昨夜海边那个眼底蕴着微光的女孩！她的目光，像一道微弱却温暖的光束，穿透人群，落在他的身上。
武修文的心，像是被什么东西轻轻撞了一下，昨夜海边的冰冷绝望，叶水洪名字带来的巨大阴影，在这一刻，似乎被这满室专注的目光、被家长们脸上渐渐浮现的认可、被远处那道安静注视的微光，暂时逼退了一寸。
他深吸一口气，声音带着一种前所未有的力量感，清晰地回荡在安静的阶梯教室里：“教育是慢的艺术，是静待花开的过程。我愿意，也恳请各位家长，和我一起，耐心一点，再耐心一点！给孩子们时间，也给我们这份坚持和尝试一个机会！我相信，时间，会给出最好的答案！”
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