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第94章(二):风暴再起

第94章(二):风暴再起 (第2/2页)

武修文蹲下身,让自己和她一样高。
  
  “晓晴,”他温和地说,“老师要谢谢你。谢谢你帮老师解释。”
  
  陈晓晴抬起头,眼睛亮亮的:“老师,我相信你!你教我数学那么耐心,从来不会嫌我笨。我妈妈……我妈妈后来也相信了,她说下午要来开家长会,亲自听你说。”
  
  武修文的心被什么撞了一下,软软的,酸酸的。
  
  他伸手,轻轻拍了拍陈晓晴的肩膀。
  
  “好。”他说,“下午老师会好好说。让你妈妈放心。”
  
  陈晓晴用力点头,然后背着书包跑了。马尾辫在脑后一甩一甩的,像只快乐的小鸟。
  
  武修文站在空荡荡的教室里,看着黑板上的板书,看着阳光下飞舞的粉笔灰,忽然觉得,一切都值得。
  
  中午的“国际厨房”气氛有点凝重。
  
  郑松珍做了四菜一汤,摆了一桌子,但谁都没什么胃口。林小丽拿着手机,一直在刷家长群。
  
  “又有几个家长在问下午家长会的事。”她说,“好像有人组织了,要一起过来。”
  
  “来就来。”郑松珍夹了一筷子菜,“咱们身正不怕影子斜。”
  
  黄诗娴没说话。她安静地吃饭,偶尔给武修文夹菜。鱼肚子上的肉,排骨里最嫩的那块,青菜里最绿的叶子。一点一点,堆在他碗里。
  
  武修文看着她低垂的睫毛,看着她专注的样子,心里那点紧张,慢慢被熨平了。
  
  “诗娴,”他轻声说,“下午……你坐在第一排吧。”
  
  黄诗娴抬起头:“为什么?”
  
  “因为,”武修文说,“我想看着你。看着你,我就不怕了。”
  
  黄诗娴的脸红了。她瞪了他一眼,但那眼神里没有责备,只有娇嗔。
  
  郑松珍和林小丽对视一眼,同时“啧”了一声。
  
  “你俩够了啊。”郑松珍故意板起脸,“这都什么时候了,还撒狗粮。”
  
  “就是。”林小丽附和,“考虑考虑我们这些单身人士的感受好不好?”
  
  气氛一下子轻松了。
  
  四个人都笑起来。笑声混着饭菜的香气,在小食堂里回荡。窗外的阳光斜斜地照进来,把桌子照得发亮。
  
  吃完饭,武修文回到办公室。
  
  他最后一次修改发言稿,把每一个可能被质疑的点都标出来,在旁边写上解释。写到手酸,他就停下来,看看窗外。
  
  操场上有学生在打篮球,奔跑,跳跃,投篮。年轻的欢呼声传过来,充满活力。
  
  一切都这么鲜活,这么真实。
  
  为什么要让谣言毁掉这些呢?
  
  武修文握紧笔,继续写。
  
  下午两点,家长们陆续来了。
  
  武修文站在六二班教室门口,一个一个地迎接。他微笑着,点头,说“您好”“欢迎”,声音很稳。
  
  但手心一直在出汗。
  
  教室很快就坐满了。五十多个家长,黑压压的一片。有的面色严肃,有的带着好奇,有的低头刷手机。武修文看见陈晓晴的妈妈,一个穿着朴素的中年女人,坐在第三排,朝他点了点头。
  
  那点头里,有善意。
  
  武修文的心安定了一点。
  
  两点半,家长会正式开始。
  
  李盛新先讲话。校长站在讲台上,声音沉稳有力。他介绍了学校对这次事件的调查结果,出示了林小丽的证人证言,还播放了一段监控录像——正是那天下午办公室的监控,虽然角度有限,但能清楚地看到武修文和陈晓晴之间隔着桌子,两人都在低头看练习册。
  
  “所以,这完全是一次恶意的污蔑。”李盛新说,“林方琼老师因为个人原因,对武老师怀有偏见,采取了不正当的手段。学校已经对她做出了严肃处理,并会保留追究法律责任的权利。”
  
  家长们安静地听着。
  
  有的在点头,有的在交头接耳,还有的举起手机拍照。
  
  李盛新讲完,该武修文了。
  
  他走上讲台,站在那片目光的海洋里。深吸一口气,开口。
  
  “各位家长,下午好。我是六二班数学老师,武修文。”
  
  声音有点抖,但他很快稳住了。
  
  “首先,我要为这次事件给大家带来的困扰,诚恳地道歉。”武修文弯下腰,深深鞠了一躬。
  
  直起身时,他看见黄诗娴坐在第一排最右边的位置。她看着他,眼睛亮亮的,像在说“加油”。
  
  武修文继续。
  
  “关于那些照片,校长已经解释得很清楚了。但我还想补充一点:作为一名老师,我深知师生之间应该有适当的距离。我承认,那天讲题时,我和学生的距离确实比较近——因为那道题比较复杂,我需要指着图形一步一步讲。”
  
  他顿了顿,目光扫过全场。
  
  “但我可以向大家保证,也请所有家长监督:在我的课堂上,在我的教学过程中,我永远把师德放在第一位。我不会,也绝不可能做出任何有违师德的事情。”
  
  有家长在点头。
  
  武修文的声音更坚定了。
  
  “我来海田一年多了。这一年多里,我教过两百多个学生。我不敢说我教得有多好,但我敢说,我对得起每一个叫我‘老师’的孩子。”
  
  他打开投影仪,放出一张张照片。
  
  都是这一年多来的教学瞬间:他在黑板前讲课,学生们仰着头听;他在课间给学生讲题,几个小脑袋凑在一起;他在运动会上给孩子们加油,笑得很开心;还有学生写给他的贺卡,稚嫩的笔迹写着“武老师辛苦了”。
  
  “这些,才是我作为老师的日常。”武修文说,“而不是那张被恶意裁剪的照片。”
  
  教室里很安静。
  
  只有投影仪风扇转动的声音,嗡嗡的。
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