第18章 讲解5

第18章 讲解5 (第1/2页)

视频开场
　　
　　（画面：水墨动画。一艘远洋轮船驶入上海外滩，汽笛长鸣。时间标注：1914年秋。镜头聚焦在下船的青年李宇轩，他身着西服，左手提皮箱，右手中抱着孩子。目光沉静地望着这片熟悉的土地。背景音乐是舒缓而略带沧桑的钢琴曲。）
　　
　　画外音（历时）：各位朋友，我是历时。上期，我们聊了聊李宇轩那被戏称为“魅魔”的人际磁场。今天，我们回归正史主线，把时间线向前推进。1914年，欧战烽火燃起之际，李宇轩结束了在德国与美国的深造，返回了风雨飘摇的中国。等待他的，不是坦途，而是一个更为复杂的棋局。而他在这个棋局中，开始真正显露出“景行”二字的锋芒。
　　
　　（画面：出现本期标题《景行初现，欧风淬剑——从德国归来至黄埔建校前的李宇轩》。）
　　
　　画外音：最近有年轻朋友问我一个问题，很有意思：什么叫做人脉？如何能在人生看似“失败”或遭遇挫折时，还能过得不错，甚至另有天地？这个问题，或许可以在李宇轩归国初期的这段经历里，找到一些历史的注脚。
　　
　　第一幕：归国投效，段氏赠字
　　
　　（画面：切换到燕京，北洋政府时期的建筑。出现段祺锐的画像或照片，神态威严。）
　　
　　画外音：李宇轩回国后，面临选择。他的“少东家”尚在魔都，国内政局则是北洋军阀当道。凭借留德留美的耀眼资历展现出的才干，他很快引起了当时北洋实力派人物、皖系军阀首领段祺锐的注意。
　　
　　画外音（讲述细节）：段祺锐，人称“段合肥”，虽为武人，却对受过新式教育、尤其是有留德背景的人才颇为看重（德国军事曾是清末北洋新军的模版）。他召见李宇轩，一番交谈下来，深为赏识。据记载，段祺锐尤其欣赏李宇轩对欧陆军事政治格局的清晰剖析，以及他身上那种既通西学、又未失中国士人沉稳气度的特质。
　　
　　（画面：动画表现段祺锐书写“景行”二字，赠与李宇轩。）
　　
　　画外音：赏识之下，段祺锐做了一件颇具古风的事情——他为李宇轩取字“景行”。“高山仰止，景行行止”，语出《诗经》，寓意品德崇高、行为光明正大。段祺锐以此字相赠，既是期许，也是一种极高的认可。从此，“李景行”这个表字，伴随他一生，甚至后来国共两党高层（如秋天称“景行兄”）也多以此称之，其源头便在于此。这是李宇轩回国后，凭借自身学识获得的第一份重要“背书”，也开启了他与北洋体系短暂的交集。
　　
　　第二幕：湘江蛰伏，师范暗渡。
　　
　　（画面：切换到长沙，岳麓山、湘江、第一师范老校舍。）
　　
　　

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