第19章 给足情绪价值

第19章 给足情绪价值 (第2/2页)

去课堂会经过竹林，谢明煦带着小丁，从竹林小径出来，就看见竹林外，用来美化的一处山石凳前，蹲着一个孩子，正低着头不知道在干什么。
　　
　　小丁正要开口询问，却被谢明煦阻止，他已经认出江皓晨，想着这孩子并没有扰乱课堂，随他去就是，不必太过严苛。
　　
　　但经过江皓晨身边时，谢明煦眼角余光不经意的扫到江皓晨放在山石凳上的册子，上面的内容一下吸引他的注意力。
　　
　　江皓晨正在默写论语，这段时间，经过他的努力，终于发现各个课室学习论语的进度，东拼西凑的，将论语及夫子们的释义给拼凑出来。
　　
　　因为过于投入，因此身边多了两个人，他都不知道。
　　
　　谢明煦看着江皓晨将最后一句默完，才开口：“江家小哥儿，你每日来这竹林，是为了听课吗？
　　
　　还有这论语，书院甲乙丙丁四个课堂，进度不一样，你是怎么将零散的内容，凑完整的？”
　　
　　猛然听见老者的声音，江皓晨吓了一跳。
　　
　　扭头见是谢山长，且谢山长并没有因为他偷听课，而训斥他，他稍稍松了口气。
　　
　　起身跟谢山长揖了一礼，江皓晨才回话：“我人小力气不够，能做的事情有限，想着闲着也是闲着，不如抓住机会，过来听听课。
　　
　　即便听不懂，但记下来，没事的时候多琢磨，总有弄懂的一天。
　　
　　虽说四个课堂的进度不一样，但总有内容重复的情况。
　　
　　而且每个班教授论语的时间是岔开的，这才让小子如愿将论语的内容凑齐全。”
　　
　　谢明煦听了解释，看着面前孩子清亮的双眼，他问道：“你想进课堂读书吗，靠自己琢磨，这论语你可能要好几年才能琢磨出一些意思，这样效率太低了。”
　　
　　江皓晨道：“自然是想的，只是目前家中的情况不允许，所以才要抓住在书院的机会，能记住多少东西是多少。”
　　
　　谢明煦可惜的叹了口气：“你很聪明，是个读书的好苗子，若是一辈子地里刨食，未免太可惜。
　　
　　不如晚上问问你父母的意思，也许他们愿意省吃俭用供你读书呢！”
　　
　　江皓晨想了想，点头应下：“多谢山长提点，我会询问父母的意思。”
　　
　　谢明煦点到即止，眼看上课时间都过去一半，他带着小丁往课堂的方向快步而去。
　　
　　等走出一段距离，小丁忍不住好奇地开口：“山长，您是不是动了收徒的心思？”
　　
　　谢明煦点头：“阮管事跟我提过江平的情况，江平之所以会给花草治病，源于小时候想读书识字，去给暂时租住在村子里秀才做活，换取读书识字的机会。
　　
　　可他如果不聪明，也学不来三百千，而他的聪明遗传给了他的儿女，并且他的儿子更是青出蓝于而胜蓝。
　　
　　我之前在百草园捡到过江家小哥儿手里用的炭笔，那时只当是小孩子的玩具，并没往心上去。
　　
　　现在看来，江家小哥儿初入书院，就已经决定效仿他父亲当年的做法，抓住一切机会学习知识。
　　
　　我大约能猜到父子俩的想法，没有经济能力上私塾，那就创造能学习的机会，能学一点是一点。
　　
　　经过一代代一人积累，他们江家总能变成耕读之家。”