第25章 厚积薄发
第25章 厚积薄发 (第2/2页)徐子训收起折扇，走到两人身旁，并未摆什么世家公子的架子，而是如寻常师兄般，伸手轻轻拍了拍陈适的肩膀。
他看着陈适那张略显稚嫩且充满敬畏的脸，眼中闪过一丝复杂的神色，随后温和一笑，语气平静地解释道：
“苏秦搬入内舍，拿到这内舍弟子的腰牌……”
“仅仅比你们，早了一天。”
……
画中界。
这里没有外面的酷暑与喧嚣。
入目是一片淡雅的水墨山水，远山如黛，近水含烟。
几株苍劲的古松之下，摆着一张古拙的石桌，两个蒲团。
一壶清茶置于红泥小炉之上，正咕嘟咕嘟地冒着热气，茶香与松香交织，沁人心脾。
胡教习盘膝坐于上首，那身标志性的黑袍此时显得格外宽松，整个人也没了在讲堂上的那种金刚怒目的威严，反而透着一股子闲适与温和。
苏秦并未拘谨，但也守着弟子的本分，坐在下首，主动提起茶壶，为胡教习斟了一杯茶。
茶水入盏，色泽清亮，如琥珀流光。
“坐。”
胡教习端起茶盏，并不急着喝，只是目光温润地看着眼前的少年。
“苏秦，老夫教书育人三十载，见过的天才如过江之鲫。”
胡教习的声音缓缓流淌，在这静谧的画中界显得格外清晰：
“有如林清寒那般，天赋异禀，恃才傲物的；
也有如徐子训那般，家学渊源，温润如玉的。
但像你这般的，老夫却是头一次有些看不透。”
他轻轻吹了吹茶沫，目光变得深邃了几分：
“你在外舍蹉跎三年，虽不算懒惰，但也绝非勤勉。
那是真的在混日子，老夫都看在眼里。
可也就是这短短半月，你却像是突然换了个人，不仅修为突飞猛进，连这心性、格局，都像是被什么东西狠狠淬炼过了一般。”
胡教习抬起眼皮，直视着苏秦的眼睛，似笑非笑：
“别跟老夫说什么‘厚积薄发’的鬼话。
厚积了三年，若是真有那份心气，早就该冒头了，何至于等到今日？
说吧，到底是什么，让你开了这一窍？”
苏秦手捧茶盏，感受着指尖传来的温度。
他并未躲闪胡教习的目光，也没有急着辩解。
他知道，在这个活成了精的老人面前，那些漂亮的场面话是站不住脚的。
苏秦沉默了片刻，脑海中闪过苏家村那龟裂的土地，父亲鬓角的白发，还有村民们那一双双在绝望中祈求的眼睛。
他放下茶盏，抬起头，眼神清澈而坦荡。
“回教习，并无什么高人指点，也无什么天材地宝。”
苏秦的声音平静，却透着一股子沉甸甸的重量：
“只是前些日子，学生回了一趟家。”
“哦？”
胡教习眉头微挑。
“学生家中遭了旱灾，又闹了虫祸。”
苏秦缓缓道来，语气中没有诉苦的凄凉，只有一种陈述事实的冷静：
“学生看到了父亲为了几亩地愁得整宿睡不着觉，看到了平日里和善的乡亲为了争一口水，拿着锄头去拼命。
那一刻，学生忽然明白了一个道理。”
苏秦深吸一口气，目光看向远处那水墨勾勒的远山：
“以前在道院，觉得修行是为了成仙，是为了超脱。
法术不过是书本上的文字，是考试的分数。
可那天站在田埂上，看着那漫天的蝗虫，学生才发现……
这法术，原来是握在手里的刀，是能救命的粮。”
“若是刀不够快，粮不够多，别说是成仙，就是想让家里人吃顿饱饭，想护住那一村的老小，都做不到。”
苏秦转过头，看着胡教习，眼中闪烁着一种名为“责任”的光芒：
“所谓的开窍，或许就是那一瞬间的怕吧。
怕自己无能，怕辜负了父亲的期望，怕看着乡亲们饿死而无能为力。
有了这层怕，这心便沉下来了，这书里的道理，也就看进去了。”
一番话，朴实无华，没有半点修饰。
却让这画中界的风，似乎都停滞了一瞬。
胡教习静静地听着，那双握着茶盏的手，不知何时已经松开。
他看着眼前的少年，眼中那最后一丝审视终于消散，取而代之的是一种深深的、毫无保留的赞赏。
“好一个‘怕’字。”
胡教习长叹一声，语气感慨：
“世人修仙，多是为了‘得’。
得长生，得富贵，得权势。
殊不知，只有懂得了‘怕’，懂得了‘失’的痛苦，才能真正握紧手中的权柄。”
“林清寒不懂，所以她的法术虽精，却少了一丝烟火气，那是空中楼阁；
徐子训懂一半，但他出身太好，那种切肤之痛，终究是隔了一层。”
胡教习伸出手，轻轻拍了拍苏秦的肩膀，那只平日里用来执笔判人生死的手，此刻却带着一种长辈特有的温厚：
“只有你，是从泥潭里爬出来的，身上带着泥腥味，心里装着几百口人的生计。
这份‘担子’，才是你最好的机缘。”
胡教习微笑着，那以往古板严肃的脸，笑起来竟如此的让人如沐春风。
苏秦感受着肩膀上的重量，看着眼前这张头次展现和蔼，熟悉又陌生的脸庞，心中忽然生出一丝明悟。
在外舍时，他是那个畏惧“胡阎王”威名的庸才，看到的只有那张冷硬的判官脸，听到的只有那不近人情的呵斥。
而如今，他坐在这里，喝着这珍贵的雨前龙井，听着这推心置腹的教诲。
胡教习变了吗？
没有。
他一直都在那里，对庸才严厉是鞭策，对良才和蔼是期许。
变的，是苏秦自己。
当你站在山脚下，看到的满是荆棘与冷眼；
只有当你爬上了山腰，甚至山顶，才能看到那原本冷硬的山石背后，其实藏着温润的玉，藏着那一览众山小的风景。
苏秦起身，对着胡教习深深一揖，不仅是谢这杯茶，更是谢这份迟来的、却格外珍贵的看重：
“学生，受教了。”