第190章 这是一堂课。

第190章 这是一堂课。 (第2/2页)

说句不客气的话，就这一个步，单独拿出来写成论文，就够一个拉马努金奖
　　
　　了。
　　
　　“这是人能设计出来的吗？”
　　
　　一个藤校的数学教授道心破碎。
　　
　　“这就像是本来就该如此，而他不是设计者，是发现者！”
　　
　　这下台下的人都明白了。
　　
　　这场研讨会，不是一个十九岁的华夏年轻人的自我辩护，而是一堂课。
　　
　　一堂关於“天才是怎麽做数学的”的课。
　　
　　……
　　
　　陶哲宣已经坐直了身体，微微点头。
　　
　　那是他对一个同级别的数学家发自内心的认同。
　　
　　张益唐在飞速地记录着什麽……
　　
　　不是记公式，是记李东讲到的那些教科书上永远不会出现的创造动机。
　　
　　彭罗斯的眼眶微微发红。
　　
　　莎拉吓了一跳，小声问道。
　　
　　“老师，您怎麽了？”
　　
　　彭罗斯摇了摇头，声音有些哑。
　　
　　“没什麽。”
　　
　　“只是很久没有……这样听过数学了。”
　　
　　他已经六十多岁了。
　　
　　从格罗滕迪克的代数几何研讨班，到怀尔斯宣布证明费马大定理的那个下午，他几乎见证了现代数学史上所有的高光时刻。
　　
　　但今天不一样。
　　
　　那些真正伟大的报告，听完之後你会感到震撼。
　　
　　而李东这场，听完之後你会感到……宁静。
　　
　　就像看到了一条大河，不是奔腾汹涌的那种，而是宽阔而沉稳，流向你看不见的远方。
　　
　　它流向未来……
　　
　　克拉克坐在斜後方，笔记本翻开着，上面写着三个提前准备好的问题。
　　
　　此刻他的笔已经停了很久了。
　　
　　他发现自己准备的那些问题，不是被回答了。
　　
　　而是在李东的推导过程中被“路过”了。
　　
　　丘成桐的表情从一开始的平静，变成了专注。
　　
　　他侧头看了田钢一眼。
　　
　　田钢恰好也转过头来。
　　
　　两个人的目光在空中相遇了一瞬。
　　
　　没有回避。
　　
　　丘成桐微微点了一下头。
　　
　　幅度很小，小到只有田钢能看见。
　　
　　田钢也点了一下。
　　
　　然後两个人同时转回了头，继续看向台上。
　　
　　这对师徒他们不是和解了，只是因为他们认可了同一个年轻人。
　　
　　……
　　
　　二十八分锺。
　　
　　李东讲到了最後一个核心定理。
　　
　　也是论文中最关键的那个结论。
　　
　　蒙哥马利对关联猜想在|a|∈[0，4]完整区间上的成立。
　　
　　这一步需要将前面所有区间的分层策略、素数幂的逐层分离、傅里叶优化框架的余项控制，全部统一到一个最终的不等式里。
　　
　　李东没有慌。
　　
　　他把十三层技术迭起来，就像迭积木一样。
　　
　　每一层都稳稳当当。
　　
　　投影屏幕上，最终的不等式被框了出来。
　　
　　李东放下激光笔。
　　
　　转过身面对台下。
　　
　　笑了。
　　
　　“好，大概就是这样。”
　　
　　“正好半个小时。”
　　
　　他看了一眼手腕上的表。
　　
　　“嗯，准确地说，是二十八分四十七秒。”
　　
　　“还快了一分多锺。”
　　
　　台下安静了大概三秒锺。
　　
　　然後……
　　
　　掌声。
　　
　　从前排开始，像一道浪一样向後席卷过去。
　　
　　陶哲宣第一个鼓掌。
　　
　　然後是张益唐、袁崖湘、张文平、彭罗斯、田钢、丘成桐……
　　
　　最後是整个阳光厅。
　　
　　克拉克的右手僵在笔记本上方，最终还是抬起来，和左手碰在了一起。
　　
　　他不得不鼓掌。
　　
　　因为如果他不鼓，周围的人会记住的他。
　　
　　“嘿，你看这里有个土老帽没听懂……”
　　
　　掌声持续了将近一分锺。
　　
　　在掌声中，李东站在台上，依旧是那副笑嗬嗬的样子。
　　
　　他朝台下微微鞠了一躬。
　　
　　“谢谢大家。”
　　
　　“下面是提问环节。”
　　
　　掌声渐渐平息。
　　
　　提问环节。
　　
　　才是今天真正的战场。
　　
　　而他，已经准备好了。
　　
　　“那麽。”
　　
　　李东把双手撑在讲台上，目光平视着台下几百号人。
　　
　　“谁先来？”