第3章 倒数第八
第3章 倒数第八 (第1/2页)时间像一把不动声色的刀，不紧不慢地割着日子。
冯亮重生后的第七天，月考来了。
没有任何预兆。
或者说，预兆一直都在，只是他太忙了，忙到没有注意到。
这七天里，他像一台上了发条的机器，从早到晚不停歇地运转。
早上五点半起床，在操场边的花坛旁借着晨光背英语单词——他的英语底子比数学还差，上一世中考英语只考了四十二分，一百二十分的卷子他连选择题都蒙不对。
但现在他必须从最基础的开始，二十六个字母的发音、最基本的be动词变位、最常用的五十个单词，他一个字母一个字母地啃，像一只蚂蚁搬一粒米，慢得令人绝望，但至少在动。
早自习七点到七点半，他背语文古诗文。
初三上学期要背的篇目有十二篇，他一篇一篇地抄，抄完再背，背完再默写。
他的记忆力只有28.4，别人读三遍能记住的东西他要读十遍，别人背半小时能默写出来的课文他要背两个小时。
但他不急。
他急不起。
急也没有用。
上午四节课，他拼命听。
每一节课他都坐得笔直，眼睛死死地盯着讲台上的老师，耳朵竖得像两根天线，不放过任何一个字。
他的理解力只有35.4，老师讲三句话他只能听懂两句，剩下那句他就在课本的空白处画一个问号，等下课后再去问。
问谁？
问同桌。
他的同桌叫赵大磊，一个胖乎乎的男生，成绩中等偏上，数学尤其好。
赵大磊上课不听也能考七八十分的那种人，脑子灵活，一点就通。
上一世冯亮跟他关系一般，两个人几乎没怎么说过话。
但现在冯亮顾不上什么面子不面子了，每节课下课他都会凑过去，指着课本上的问号，压低声音问：
"大磊，这一步怎么来的？"
赵大磊一开始还有些惊讶——冯亮什么时候开始认真听课了？
但他没有多问，每次都很耐心地给冯亮讲解。
赵大磊讲题的方式跟老师不一样，老师讲得严谨但抽象，赵大磊讲得粗糙但直白，往往一句话就能点透。
"你看啊，这个二次函数配方，你就把它想成拆积木。
x²-4x，你把x²和4x看成一块积木，你想把它拼成一个正方形的积木，正方形的边长是x-2，面积就是(x-2)²，但你多减了一个4，所以得把4加回来。
就这么简单。"
冯亮听完，愣了三秒，然后猛地一拍大腿。
他懂了。
原来配方是这么回事。
不是公式的问题，是理解的问题。
他的理解力太低，所以公式背了也用不上。
但赵大磊用"拆积木"这个比喻一讲，他瞬间就通了。
他忽然明白了一件事——
学习不是死记硬背。
学习是理解。
理解了，公式就不用背了，因为它会变成你脑子里自然而然的东西，像你记得回家的路一样，不需要刻意去记。
这个认知像一把钥匙，"咔嗒"一声，打开了他脑子里某扇一直紧闭的门。
从那天开始，他的学习方法变了。
他不再死记硬背公式，而是去理解公式背后的逻辑。
他不再追求做题的数量，而是追求每一道题都做透。
他不再急着赶进度，而是把每一个知识点都嚼碎了、咽下去、消化了，再开始下一个。
慢。
但扎实。
就像盖房子，别人一天能盖三层，他一天只能打地基。
但地基打得越深，将来房子就能盖得越高。
然而，月考不会等他。
周一早自习，班主任王桂芬夹着一沓试卷走进了教室。
教室里瞬间安静下来。
那种安静不是普通的安静，而是一种带着压迫感的、让人窒息的安静。
就像暴风雨来临之前，空气忽然凝固了，连风都停了，所有的生物都本能地感觉到了危险。
王桂芬站在讲台上，把试卷往讲桌上一放，"啪"的一声，像一记耳光抽在所有人的心上。
"月考成绩出来了。"
她的声音不大，但每一个字都清清楚楚地传进了教室里每一个人的耳朵里。
"这次月考，我们班整体考得不好。"
她推了推老花镜，目光从镜片上方扫过全班，"尤其是某些同学，我就不点名了，自己心里有数。"
冯亮的心"咯噔"了一下。
他知道王桂芬说的"某些同学"里面，一定有他。
上一世的月考，他全班倒数第六。
这一次呢？
他这七天拼了命地学，每天学习超过十个小时，属性提升了将近三个点。
智力从32涨到了35.4，记忆力从28涨到了31.4，理解力从35涨到了38.4。
三个点的提升，够吗？
他不知道。
王桂芬开始念成绩了。
她从第一名开始念。
"林知意，语文112，数学118，英语115，物理96，化学94，政治92，历史88，总分715。全班第一，全年级第一。"
教室里响起一片低低的惊叹声。
715分。满分820分的卷子，她考了715。
冯亮在心里默默算了一下——平均每科扣分不到15分。
这是什么概念？
这意味着她几乎每一道题都做对了，甚至连作文都只扣了三四分。
这就是学霸。
真正的学霸。
跟他这种靠重生和系统才能勉强挣扎的人，完全不是一个物种。
王桂芬继续往下念。
第二名，李浩然，689分。
第三名，陈思雨，672分。
第四名，周文博，668分。
第五名，张梦琪，661分。
……
第十名，刘洋，621分。
全班前十名的分数线，621分。
冯亮的心沉了一下。
上一世全班第十名的分数线大概在480分左右，但那是期末考试的分数线。
月考的题量比期末少，总分只有700分，所以分数线看起来低一些。
但换算成比例，差距依然很大。
王桂芬继续念。
第二十名，王建军，538分。
第三十名，孙晓峰，467分。
冯亮的手心开始出汗了。
第三十五名，冯亮，语文78，数学53，英语45，物理41，化学39，政治62，历史58，总分376分。
教室里安静了一秒。
然后有人"噗嗤"一声笑了出来。
376分。
全班倒数第八。
冯亮闭上了眼睛。
376分。
上一世他月考考了328分，全班倒数第六。这一次他考了376分，进步了48分，名次从倒数第六变成了倒数第八。
进步了。
但远远不够。
全班第十名621分，他376分，差距245分。
245分。
他这七天拼了命地学，每天学十几个小时，属性提升了三个点，结果只进步了48分。
按照这个速度，他要把245分的差距追平，需要——
他飞快地算了一下。
每七天进步48分，一个月大约进步200分。
追平245分，至少需要一个多月。
但一个半月之后就是期中考试了。
期中考试的任务是全班前十。
全班前十的分数线，按照这次月考的数据推算，大概在600分左右。
他现在376分，要达到600分，需要提升224分。
一个半月。
224分。
平均每科要提30多分。
难吗？
何止是难。
简直是地狱难度。
王桂芬念完成绩，把试卷往讲桌上一拍，目光扫过全班，最后停在了冯亮身上。
那目光停留了大概两秒钟。
两秒钟不长，但冯亮觉得像过了一个世纪。
王桂芬的目光里没有愤怒，没有失望，只有一种说不清的东西——像是一个老中医在给病人号脉，号了半天，眉头越皱越紧，但最后还是叹了口气，把药方开了出来。
"冯亮，下课后到我办公室来一趟。"
说完，她转身走出了教室。
下课铃响了。
同学们三三两两地往外走，有人路过冯亮的座位时瞥了他一眼，目光里带着那种他太熟悉的东西——不是嘲笑，比嘲笑更让人难受，是同情。
一种"这个人没救了"的同情。
冯亮坐在座位上，一动不动。
他低着头，看着面前那张试卷。
试卷上的红色数字刺眼得像是用血写的——376。
376分。
他拼了命地学了七天，每天睡不到五个小时，早上五点半起来背单词，晚上十一点半才回宿舍，课间十分钟都不放过，连上厕所都在背古诗文。
结果呢？
376分。
全班倒数第八。
距离全班前十差了245分。
他忽然觉得很累。
那种累不是身体的累，虽然他的身体确实很累——连续七天高强度学习，他的眼睛布满血丝，太阳穴突突地跳，后颈的肌肉僵硬得像一块铁板。
但真正让他觉得累的，是心里的那根弦。
那根弦绷了七天了。
七天里他没有松懈过一秒钟，每一分钟都在学习，每一秒钟都在跟自己的惰性、跟自己的笨拙、跟那个"学渣Lv.0"的属性做斗争。
现在那根弦快要断了。
他闭上眼睛，脑海里浮现出系统的属性面板——
智力35.4。记忆力31.4。专注力21.0。理解力38.4。逻辑力32.3。
这些数字比七天前高了三个点，但跟"学霸基准线"相比，还差得远。
智力要80，他只有35.4，差了一半还多。
记忆力要75，他只有31.4，连一半都不到。
他就像一个人站在山脚下，抬头看着山顶，山顶在云雾里若隐若现，高得看不到头。
他拼了命地往上爬了七天，抬头一看，发现自己还在山脚下。
山顶还远着呢。
"叮——系统提示：检测到宿主情绪波动异常，精神状态接近临界值。
建议宿主进行适当休息，避免过度疲劳导致效率下降。"
冯亮在心里苦笑了一声。
系统还会关心人？
"叮——系统补充说明：
并非关心，而是基于效率最大化的理性建议。
宿主当前学习效率已下降至峰值的62%，继续高强度学习将导致属性提升速度递减。
建议休息4小时后恢复学习，效率可回升至峰值的95%以上。"
冯亮愣了一下。
效率下降到62%了？
他确实感觉到了。
这两天他看书的时候，经常看着看着就走神了，一段话读了三遍还没读懂意思，笔尖在纸上写出来的字越来越潦草，有时候写着写着就停了，笔尖在纸面上留下一个墨点，像一颗黑色的眼泪。
他的身体在抗议了。
十四岁的身体，毕竟不是三十六岁的灵魂能随意驱使的。
他前世在工地上搬过砖，知道一个道理——人可以拼命，但身体有极限。
超过了极限，不是意志力强就能扛过去的，身体会用自己的方式逼你停下来。
轻则生病，重则猝死。
他死过一次了。
他不想再死一次。
冯亮深吸一口气，把试卷折好，塞进课桌抽屉里。
然后他站起来，伸了个懒腰，骨头"咔咔"作响，像一串鞭炮在体内炸开。
他走出教室，沿着走廊往办公楼的方向走去。
王桂芬的办公室在二楼，楼梯口左转第二间。
他推开那扇掉了漆的木门，看见王桂芬坐在办公桌后面，面前摆着一杯茶和一沓作业本。
办公室里有其他老师，但都出去了，只剩下王桂芬一个人。
"坐。"
王桂芬指了指对面的椅子。
冯亮坐下来。
椅子是那种老式的木质靠背椅，坐上去"嘎吱"响了一声。
他双手放在膝盖上，像个等待审判的犯人。
王桂芬没有立刻说话。
她端起茶杯喝了一口，然后放下，目光透过老花镜的镜片，静静地打量着冯亮。
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