第八章：山乡互动暖童心
第八章：山乡互动暖童心 (第2/2页)“家长和教师的沟通功能，我来负责开发，”王剑说，“争取在上线前完成，让产品更完善。”
接下来的几天，王剑和团队成员一起，加班加点地优化产品。汤姆的技术团队每天都在调试服务器，提升课程加载速度；莉娜则和设计团队一起，调整英语游戏的难度，增加了“初级”“中级”“高级”三个等级；王剑则忙着开发家长和教师的沟通功能，设计了“作业反馈”“学习建议”“线上家长会”等模块。
周五下午，产品的优化工作终于完成。王剑邀请了之前参与测试的用户，再次体验产品，这次用户们的反馈都很好。“加载速度快多了！”“难度分级很合理，我家孩子终于能跟上了！”“沟通功能太实用了，我能随时跟老师交流孩子的学习情况！”
王剑看着用户们满意的笑脸，心里满是成就感。他把优化后的测试报告发给了马丁，马丁看后很开心，立刻上报给了总公司。总公司回复说，同意产品在12月中旬上线测试版，并要求他们在上线前做好宣传推广工作。
“太好了！”王剑兴奋地对团队成员说，“总公司同意我们12月中旬上线测试版，接下来我们要做好宣传推广，让更多的用户知道我们的产品。”
莉娜笑着说：“我已经联系了几家中国的教育媒体，他们愿意帮我们宣传。另外，我们还可以在社交媒体上发起活动，邀请家长和教师分享使用体验，吸引更多用户。”
王剑点点头：“好主意，就按你说的做。大家这段时间都辛苦了，等产品上线后，我们好好休息几天，再开始准备正式版的研发。”
晚上，王剑给叶菲打了视频电话。叶菲和念菲、陈默刚从村寨里回来，坐在酒店的房间里，脸上还带着疲惫，却依旧笑着。
“菲儿，告诉你们一个好消息，”王剑兴奋地说，“产品的小规模用户测试很成功，总公司同意我们12月中旬上线测试版！”
“太好了！”叶菲开心地说，“我就知道你一定能做到。我们在贵州也很顺利，线上交流活动特别成功，孩子们都很开心。念菲还带着孩子们做了英语游戏，孩子们都很喜欢。”
念菲接过手机，兴奋地说：“爸，我还跟山区的老师交流了教学经验，他们给了我很多建议，我觉得对我的教学试点很有帮助。等我回去后，就调整试点方案，争取让更多的学生喜欢上学习。”
陈默也笑着说：“叔叔，这次贵州之行让我收获很多，我看到了山区的教育情况，也感受到了公益的力量。以后我当了外交官，也要为教育公益事业出一份力。”
王剑看着视频里的三人，心里满是幸福。他知道，他们一家人虽然隔着千山万水，却在各自的领域里努力着、成长着，也互相支持着。他想起叶菲常说的“平凡的日子里藏着最动人的力量”，觉得这句话特别适合现在的他们——没有惊天动地的壮举，却在自己的岗位上，用爱和坚持，书写着属于自己的温暖故事。
周日上午，叶菲、念菲和陈默要离开贵州了。孩子们早早地在村口等着，手里拿着自己画的画、做的小手工，还有新鲜的橘子。
“叶老师，念菲老师，陈老师，你们一定要再来啊！”妞妞拉着念菲的衣角，眼里满是不舍。
念菲蹲下身，抱住妞妞：“会的，我们一定会再来。等你们期末考试结束，我还会来看你们，给你们带新的英语游戏。”
车子缓缓驶离村寨，叶菲从车窗里看着孩子们的身影渐渐变小，直到消失在山路的拐角。她拿出手机，给村长发了一条消息：“村长，谢谢你们这些天的照顾。‘启智班’的课程和‘图书角’的维护，有什么问题随时跟我说。我们会一直关注孩子们的成长，也会继续为村寨的教育事业努力。”
村长很快就回了消息：“叶老师，谢谢你们为孩子们做的一切。我们会好好维护‘图书角’，也会让孩子们好好学习，不辜负你们的一片心意。”
高铁上，念菲靠在叶菲身边，拿出笔记本，开始修改教学试点方案。她根据在贵州的收获，调整了英语游戏的难度，增加了小组合作的环节，还计划在试点班级里设立“图书角”，让学生们能像贵州的孩子们一样，在书的海洋里快乐成长。
“妈，我觉得这次贵州之行，让我对教育有了新的理解，”念菲抬起头，认真地说，“以前我总觉得，教育就是把知识教给学生，现在我才明白，教育更多的是传递爱和希望，让学生们看到更广阔的世界，找到自己的梦想。”
叶菲摸了摸念菲的头，眼里满是欣慰：“好孩子，你能有这样的理解，妈妈很开心。教育本来就是一件温暖的事，只要你用心去做，就一定能收获很多。”
陈默坐在一旁，看着念菲认真的样子，心里满是敬佩。他拿出手机，开始整理这次贵州之行的笔记，把自己看到的、听到的、感受到的都记录下来，也更加坚定了自己做外交官的梦想——他想通过自己的努力，帮助更多像贵州村寨里一样的孩子，让他们能接受更好的教育，拥有更美好的未来。
回到北京后，叶菲立刻投入到公益基金的工作中，整理贵州之行的资料，制定后续的公益计划；念菲则忙着修改教学试点方案，准备下周启动试点；陈默也回到了学校，继续备考外交官考试，偶尔还会去念菲的学校，帮忙准备教学试点的游戏道具。
王剑在柏林也忙着产品上线前的宣传推广，和团队成员一起，对接教育媒体，策划社交媒体活动，每天都忙得不可开交。但无论多忙，他每天都会给叶菲和念菲打视频电话，分享彼此的工作和生活，互相鼓励，互相支持。
12月中旬，王剑负责的在线教育产品测试版如期上线。上线第一天，就有thousandsof家长和教师下载体验，收到了很多好评。王剑和团队成员看着后台的数据，心里满是成就感。他们知道，这段时间的辛苦没有白费，他们开发的产品，正在帮助更多的孩子爱上学习，也正在为中国的教育事业贡献自己的力量。
与此同时，念菲的教学试点也正式启动。她在三年级的两个班开展游戏化教学，孩子们的学习兴趣明显提高，课堂上的互动也多了起来。有家长反馈说：“我家孩子以前不爱学英语，现在每天都主动背单词、做英语游戏，还说‘念菲老师的课最有趣’。”
叶菲的公益基金也收到了更多企业和个人的捐赠，他们计划在明年，把“启智班”和“图书角”推广到更多的山区学校，帮助更多的孩子。李哲的“启智教育”也加大了对公益事业的投入，开发了更多适合山区孩子的课程，还组织员工定期去山区学校做志愿者。
圣诞节那天，王剑终于有了几天假期，他买了机票，回到了北京。当他推开家门，看到叶菲正在厨房里做红烧肉，念菲和陈默坐在客厅里整理教学资料，熟悉的饭菜香、温馨的灯光、家人的笑脸，瞬间让他觉得所有的辛苦都值得。
“爸，你回来啦！”念菲看到王剑，兴奋地跑过去，抱住他。
叶菲也从厨房里走出来，笑着说：“回来就好，红烧肉马上就好，你先歇会儿。”
陈默也站起来，笑着说：“叔叔，欢迎回家。我跟念菲准备了一份礼物，是我们一起整理的贵州之行的照片集，里面有孩子们的笑脸，还有‘图书角’的照片。”
王剑接过照片集，翻开第一页，就看到了贵州村寨里的那棵桂花树，树下的孩子们正拿着图书，开心地笑着。他抬起头，看着眼前的家人，心里满是幸福。
他知道，他们一家人的故事，还在继续。未来，或许还会有新的挑战，但只要他们携手同行，用爱和坚持面对一切，就一定能在平凡的日子里，书写出更多温暖而动人的篇章。就像北师大的桂花树，每年都会绽放新芽；就像贵州的向日葵，永远朝着阳光的方向生长；就像他们心中的那份热爱与希望，永远不会熄灭。