第九章 冬日里的微光与新程
第九章 冬日里的微光与新程 (第1/2页)元旦过后的北京，寒风裹着细碎的雪粒敲打着窗棂。叶菲坐在公益基金办公室里，指尖划过桌上厚厚的文件——那是新一批“启智班”申报学校的资料。打印机还在嗡嗡作响，吐出的纸张上印着贵州、云南、四川等地山区学校的名字，每一个名字背后，都藏着孩子们渴望知识的眼睛。
“叶老师，这是云南丽江宁蒗县希望小学的补充材料，他们校长特意拍了教室的照片，说想让咱们看看孩子们现在的学习环境。”实习生小林抱着一摞文件走进来，语气里带着几分激动，“您看，这教室里的课桌椅虽然旧了些，但擦得特别干净，墙上还贴着孩子们画的‘我的梦想’，有想当老师的，还有想当医生的。”
叶菲接过照片，指尖轻轻拂过画面里泛黄的墙壁和稚嫩的画作。照片里，一个扎着羊角辫的小女孩正趴在课桌上写字，阳光透过破旧的玻璃窗落在她的作业本上，像撒了一层碎金。“把这份材料放在优先审核的文件夹里，”叶菲抬头看向小林，眼里满是暖意，“宁蒗县那边海拔高，冬天冷，咱们要是确定在这里设‘启智班’，得记得多准备些暖手宝和厚本子，孩子们写字的时候能暖和点。”
小林点点头，刚要转身离开，办公室的门又被推开了。李哲拎着一个黑色的双肩包走进来，脸上带着赶路的风尘，“叶菲，给你带了好东西。”他拉开拉链，从里面拿出几盘光盘，“这是我们‘启智教育’新开发的自然科学课程，专门针对山区孩子设计的，里面有很多动植物的实拍视频，还有简单的实验教程，孩子们跟着视频就能动手做小实验。”
“太及时了！”叶菲接过光盘，眼睛亮了起来，“之前有校长跟我反映，山区学校缺自然课老师，孩子们只能对着课本上的图片想象，现在有了这些视频，孩子们就能直观地看到萤火虫怎么发光、种子怎么发芽了。”
李哲在沙发上坐下，喝了口热水，继续说道：“我们还计划组织员工去山区做志愿者，每个月派两批人过去，帮学校调试设备，给老师做课程培训，顺便陪孩子们上几节课。下周末第一批志愿者就出发，去的就是贵州咱们之前去过的那个村寨，我跟村长已经联系好了，他说孩子们听说我们要去，天天在村口盼着呢。”
叶菲笑着点头，心里却忽然想起了妞妞——那个在贵州村寨里给她织小兔子的小姑娘。上次离开时，妞妞拉着她的衣角说“叶老师，我以后也要当公益老师，帮更多小朋友”，那句话像一颗种子，在她心里生了根。“对了，上次咱们在贵州设立的‘图书角’，村长说孩子们天天都去看书，有的孩子还会把书借回家，晚上就着煤油灯读。”叶菲语气里满是欣慰，“我已经让出版社帮忙加印了一批适合小学生的课外书，下周就能寄过去，这次还加了很多绘本和科普读物，让孩子们能读到更多不一样的故事。”
两人正聊着，叶菲的手机忽然响了。屏幕上跳动着“念菲”的名字，她按下接听键，女儿清脆的声音立刻传了过来：“妈，告诉你一个好消息！我们班的教学试点被学校评为‘优秀试点项目’了，校长还说要在全校推广我的游戏化教学方法呢！”
“真的？太好了！”叶菲的声音不自觉地提高了几分，脸上满是骄傲，“快跟妈妈说说，孩子们最近的表现怎么样？有没有特别让你惊喜的学生？”
电话那头的念菲笑着说：“有啊！咱们班的小宇，以前上英语课总低着头不说话，现在不仅主动举手回答问题，还会用英语编小故事呢。昨天他还拿着自己画的英语漫画来找我，说想把故事讲给全班同学听。还有，我在班里设的‘图书角’特别受欢迎，每天下课都有同学围着书架选书，有的同学还会把自己家里的书带来分享，现在书架上的书比刚设立的时候多了一倍呢！”
叶菲听着女儿的话，心里像被温水浸过一样柔软。挂了电话，她抬头看向李哲，眼里满是感慨：“你说，咱们做的这些事，就像在孩子们心里播种子，说不定哪一天，就会长成参天大树呢。”
李哲点点头，拿起桌上的一份文件：“对了，还有个事想跟你商量。我们公司计划和公益基金联合发起‘暖冬助学’活动，面向社会募集图书、文具和过冬衣物，然后分发给山区学校。我已经联系了几家企业，他们都愿意捐赠物资，还想组织员工参与打包和运输，你觉得怎么样？”
“当然好！”叶菲立刻应下来，“我这就让团队整理需要物资的学校名单和数量，咱们尽快把活动方案定下来，争取春节前把物资送到孩子们手里，让他们能穿着暖和的衣服、拿着新文具过年。”
窗外的雪还在下，办公室里却暖意融融。打印机继续吞吐着文件，光盘在阳光下泛着微光，那些写满字的纸张、承载着知识的光盘，正一点点编织着山区孩子的梦想。
与此同时，念菲正在教室里组织英语游戏。讲台上摆着五颜六色的卡片，上面印着水果、动物的英文单词，孩子们分成四组，正激烈地进行“单词接龙”比赛。
“苹果是apple，下一个单词要以e开头！”组长小宇举着卡片，急得脸都红了，身边的同学纷纷举手，“egg！egg！鸡蛋是egg！”
念菲笑着点头，在黑板上写下“egg”，“对啦，那下一个单词要以g开头，哪个小组能接上来？”
“goat！山羊是goat！”第二组的萌萌立刻站起来，声音清脆响亮。教室里顿时响起掌声，萌萌得意地扬起下巴，坐回座位时还不忘跟同桌击了个掌。
游戏结束后，念菲把提前准备好的小贴纸分给每个孩子，“今天大家表现都特别棒，不仅记住了很多单词，还学会了互相帮助。接下来咱们一起读绘本《TheVeryHungryCaterpillar》，读完之后，大家可以用彩笔把自己喜欢的场景画下来，好不好？”
“好！”孩子们异口同声地回答，纷纷拿出彩笔和画纸。念菲走到小宇身边，看着他认真地画着毛毛虫啃苹果的场景，轻声问道：“小宇，你喜欢这个故事吗？”
小宇点点头，小声说：“喜欢，我觉得毛毛虫很勇敢，从小小的卵变成了蝴蝶。我也想像它一样，以后变得很厉害，去山区教小朋友学英语。”
念菲的心猛地一暖，她摸了摸小宇的头，“只要你坚持学习，肯定能实现梦想的。等放假了，我可以带你去贵州的村寨看看，那里有很多小朋友，他们也特别喜欢学英语。”
小宇的眼睛瞬间亮了起来，用力点头：“真的吗？那我现在就要好好背单词，到时候教他们说‘hello’和‘thankyou’！”
下午的课结束后，念菲收拾好教具，刚走出教室，就看到陈默站在教学楼门口。他穿着一件藏蓝色的羽绒服，手里拎着一个纸袋，“念菲，我刚从图书馆回来，给你带了几本书。”
念菲接过纸袋，打开一看，里面是几本关于教育心理学的书，还有一本《外交官手记》。“你怎么想起给我买教育心理学的书了？”她疑惑地问道。
“上次听你说，班里有几个孩子比较内向，不太愿意参与课堂互动，”陈默挠了挠头，语气里带着几分认真，“我去图书馆查资料的时候，看到这几本书里有关于如何引导内向孩子的方法，就想着给你带过来，说不定能帮上忙。还有这本《外交官手记》，里面讲了很多跨文化交流的故事，我觉得对你设计英语游戏也有启发，比如可以加入不同国家的节日习俗，让孩子们在学英语的同时，也了解更多元的文化。”
念菲翻开书，看到扉页上陈默写的小字：“希望这些书能帮你找到更多让孩子们开心学习的方法。”阳光透过教学楼的走廊落在书页上，那些娟秀的字迹仿佛也镀上了一层暖意。“谢谢你，陈默，”念菲抬头看向他，眼里满是感激，“这些书对我来说太有用了，等我看完了，咱们一起讨论怎么把里面的方法用到教学里。”
两人并肩走在校园里，脚下的积雪发出咯吱咯吱的声响。远处的操场上，几个孩子正在堆雪人，笑声顺着风飘过来，像一串清脆的铃铛。“对了，我下周要去参加外交官资格考试的笔试了，”陈默忽然开口，语气里带着几分期待，“如果能通过，接下来就是面试，到时候可能要去外交部实习一段时间。”
“那你一定要加油！”念菲停下脚步，认真地看着他，“我相信你肯定能通过的，你那么努力，又那么有爱心，以后肯定能成为一名优秀的外交官，帮更多需要帮助的人。”
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